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名师解读2019高考大纲,备考指导(化学物理生物)

2019-10-24 06:34https://www.cmoib.cn高考资讯网
"u003Cpu003E2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲已于近期公布。《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。最新《考试大纲》有哪些内容?今年各科考试有哪些要求?我们特邀了西安名校的名师们对大纲做了解读。u003Cu002Fpu003Eu003Cimg src="http:u002Fu002Fp9.pstatp.comu002Flargeu002Fpgc-imageu002FRIZudniB1ISe4v" img_width="640" img_height="437" alt="名师解读2019高考大纲,备考指导(化学 物理 生物)" inline="0"u003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E化学:更注重认识问题角度和学科思想考察u003Cu002Fstrongu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E分析嘉宾:u003Cstrongu003E胡明喜(铁一中)u003Cu002Fstrongu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cimg src="http:u002Fu002Fp1.pstatp.comu002Flargeu002Fpgc-imageu002FRIZudnxIvsfL4J" img_width="414" img_height="566" alt="名师解读2019高考大纲,备考指导(化学 物理 生物)" inline="0"u003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E西安铁一中学高级教师 胡明喜u003Cu002Fstrongu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E一、考纲解读u003Cu002Fstrongu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1、《总纲》部分:《总纲》部分的描述有大幅的调整,首次明确提出了“一核四层四翼”的高考评价体系,指出了考查目的、考查内容和考查要求。明确高考考试内容改革要全面贯彻党的教育方针,尤其明确了高校对新生思想道德素质、科学文化素质的要求,落实构建德智体美劳全面发展的教育体系。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E2、大纲的变化u003Cu002Fstrongu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2019年化学考试大纲只在“第I部分考核目标与要求”中略有变化,强调了对考生思想道德素质和科学文化素质的要求,并指出“化学高考以能力测试为主导,将在测试考生必备知识、关键能力和思维方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养”。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这是第一次把“思维方法”写进考纲,说明高考更加注重认识问题的视角及化学学科所独有的思想与方法。在考题中,可能会增加题目的思考容量,体现考生的学习潜能、灵活运用所学知识解决实际问题的能力以及学科素养。也是为新一轮的高考做好衔接与铺垫。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E3、大纲的稳定性和延续性u003Cu002Fstrongu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E考试范围与要求、知识点、题型均没有变化,这也符合《考试大纲》修订原则的一贯特征。稳定的考试指向有利于高中化学的教学、高三的复习与备考。u003Cu002Fpu003Eu003Cimg src="http:u002Fu002Fp3.pstatp.comu002Flargeu002Fpgc-imageu002FRIZudoACkdfy3Q" img_width="560" img_height="300" alt="名师解读2019高考大纲,备考指导(化学 物理 生物)" inline="0"u003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E二、考生应对策路u003Cu002Fstrongu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E1u003Cu002Fstrongu003E、要认真研读2017年高考化学《考试大纲》与2016年高考化学《考试大纲》的修订之处,这些修订的内容不仅仅体现在当年高考试卷中,在往后的几年高考命题中仍然会再现,这样就可以明确2019年高考命题的动向,可以为我们的备考复习指明方向。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E2、u003Cu002Fstrongu003E夯实基础知识,做到全面、熟练、准确,尤其是主干知识。典型题目要多练习,常反思,勤总结,达到举一反三。审题要准,文字描述要专业,计算要准确。不断提高获取和解读信息的能力,加大信息给予题的训练,以提升自己的学习潜能和思维方法。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E3u003Cu002Fstrongu003E、关注传统文化。在选择题中通过成语、诗词等考查物理变化和化学变化,考查古代的化学生产工艺,通过古文或谚语考查化学知识在生产生活中的应用,这类试题会成为今后高考的热点题型。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E4u003Cu002Fstrongu003E、关注教材的各种板块:如科学探究、思考与交流、学与问、科学史话、科学视野、资料卡片、归纳与整理等。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E5u003Cu002Fstrongu003E、关注初中化学学习的内容:如溶液的配制、溶解度曲线图、COu003Csubu003E2u003Cu002Fsubu003E、Ou003Csubu003E2u003Cu002Fsubu003E与Hu003Csubu003E2u003Cu002Fsubu003E制备等。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E物理:更加注重日常实践应用的考察u003Cu002Fstrongu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E分析嘉宾:王凤侠(西北大学附中)u003Cu002Fstrongu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cimg src="http:u002Fu002Fp1.pstatp.comu002Flargeu002Fpgc-imageu002FRIZudoSIoU0Ds4" img_width="1080" img_height="1440" alt="名师解读2019高考大纲,备考指导(化学 物理 生物)" inline="0"u003Eu003Cpu003E王凤侠 西北大学附中高级教师u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E总体来说,2018年和2019年的考试大纲中考点、考点级别、考点内容几乎完全相同,均无大的变化。现在正处于新旧高考交替的历史转折时期,考点内容的几乎不变是为了保障新旧高考的平稳过渡,这就预示着高考命题也会保持稳定的原则。坚持“立德树人、服务选拔、导向教学”于一体的核心立场,以“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”为考查目标,以“基础性、综合性、应用性、创新性”为考查要求。所以2019年高考物理试题在考查方向上和难度上会与2018年基本持平。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2019年考纲在考核目标上有变化。变化一新加了“思想道德素质与科学文化素质”,变化二由原来的“注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用”变为“注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用,大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变”。这里有两次含义:其一要求所命的一些题应该是真实情境下设计出的实际问题。其二是大力引导学生和教师 从“模仿”向“具体问题具体分析,具体解决”转变。变化三新加了“有利于培养学生综合能力和创新思维”,综合能力就是5种能力,而“创新思维”有可能从个别试题形式上的变化体现。如:可以就某个情境让考生自己设计出一两个问题,或出现开放性试题。变化四加上了“促进学生德智体美劳全面发展”。再次强调明确党的教育方针。u003Cu002Fpu003Eu003Cimg src="http:u002Fu002Fp1.pstatp.comu002Flargeu002Fpgc-imageu002FRIZudoi4RVFwVL" img_width="539" img_height="300" alt="名师解读2019高考大纲,备考指导(化学 物理 生物)" inline="0"u003Eu003Cpu003E题型示例是命题的指挥棒。考试大纲的说明中题型示例部分例12由原来的2013年新课标全国卷第20题换成了2018年全国卷I的第20题。换后的题用引力波这一最新的科研成果设计问题情境,主要体现“变化二,变化三”,引导考生养成关注各种新发明,新知识,新技术的习惯。形成科学思维的品质。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E复习中除了常规的关注点外,还需要特别重视“思想道德素质”和新课程标准中的“核心素养”,此外还应关注科技热点和生活实际。今年春节,《流浪地球》成为热门话题,是否具有科幻素养,正日益成为今后顶尖大学选拔人才的重要标准之一,以此为情境设计问题,可考查的物理知识很多,如牛顿第二定律;卫星的发射与变轨;动量守恒定律;核聚变;光年等。u003Cu002Fpu003Eu003Cimg src="http:u002Fu002Fp1.pstatp.comu002Flargeu002Fpgc-imageu002FRIZueVTAgfb54t" img_width="1080" img_height="715" alt="名师解读2019高考大纲,备考指导(化学 物理 生物)" inline="0"u003Eu003Cpu003E陕西省西安中学高级教师亢永平u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E生物:平稳过渡,核心素养成为高考目标主旋律u003Cu002Fstrongu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cstrongu003E陕西省西安中学高级教师亢永平u003Cu002Fstrongu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》在年前相继出台,考纲和考试说明的总体要求及必修部分和现代生物科技专题部分的考查内容没有改变,只是考试说明中生物技术实践部分做了一点微调,增加了相关的实验技术。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E从各地信息汇总来看,2019年高考试题难度应该保持平稳,但是对学生“核心概念”、“基本素养”“双基能力”的考察仍然是试题目标点,对知识的运用能力、处理实际问题的能力和内容涉及范围还会越来越大、越来越广,但受题量限制不会做到面面俱到,会做到“平稳过渡”的原则,仍然是“主干重点知识+小知识点”的内容分布方式。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E试题考察方式可能还是力求新颖,设题角度独特,而且贴近生活,贴近实用,适当体现研究性学习的方法和思路。叙述性阅读理解问题有可能性出现,但可能篇幅不会太大。“理科综合”对生物课知识的考察特点就是:试题量少与所需考查知识量的矛盾,所以在理科综合试卷中,试题综合性较强,而在近年来的试题中跨学科综合逐渐在淡化,学科内综合在不断加强,试题联系实际愈加突出,这与高考试题向新课改的考察方向过渡有关。题面简单,生活化,问题的回答要运用课本基础知识、核心概念,并且生物学的背景知识较为复杂。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E复习中要注意各种观察、实验等探究性学习活动,增加感性认识,克服对微观结构认识的困难,领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能。结合生物个体水平的知识、化学和物理学知识以及生活经验,突破复习难点。搜集有关细胞研究和应用方面的热点信息,进行相互交流,以丰富相关知识,加深对科学、技术、社会相互关系的认识。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E高考复习的后期还应该注意:u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1、理清考纲考点中的核心概念u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2、高度重视实验思想和实验技能的理解掌握。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3、依然要重视课本教材中的图形、数据、表格等信息及变化形式。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E生物高考关于能力考查可以分成三个部分:u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E首先是技能应用的考查。包括观察、推理、预测、分类、建立模型等。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E其次是科学探究的考查。科学探究要求要掌握提出问题即能够通过数据回答问题;构想假说,即尝试性地解释问题;实验设计,包括控制变量和给出可操作定义;从实验研究中得出初步结论;并且具有交流反思的能力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第三是收集、整理、解读分析实验数据的能力。尤其注意训练文字、图表、模式图及数字语言的相互转换能力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E考试主要是通过信息的输出来实现。因此要提高考试的成绩,平时就必须加强对知识输出的训练。通过训练能大大地提高输出知识的能力,提高成绩。u003Cu002Fpu003E"".slice(6, 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